COMO PODEM VER EM DOCUMENTO ABAIXO, NOSSA ESCOLA FOI UMA DAS 5 GANHADORAS DO PRÊMIO ARTE NA ESCOLA COM O PROJETO QUE TAMBEM ESTÁ ANEXADO.
Bauru,03 de agosto de 2012
De:
Departamento de Planejamento, Projetos e Pesquisas Educacionais
Para:
EMEI “Abigail Flora Horta
Prezada
gestora da Unidade Escolar
A Secretaria Municipal de Educação por meio do Departamento
de Planejamento, Projetos e Pesquisas Educacionais, parabeniza a professora MARIADNE
BELINE CAMPOS desta Unidade Escolar pela aprovação do projeto “Sentidos”, referente ao curso do
Instituto Arte na Escola/ “A Cidade que é a nossa Cara”, em parceria com a
Tilibra, Secretaria Municipal de Educação e UNESP.
As
demais informações sobre o prosseguimento do projeto serão encaminhadas para as
Unidades Escolares via circular.
Atenciosamente,
Rita Zuquieri e
Yaeko Nakadakari Tsuhako
EMEI “ABIGAIL FLORA HORTA”
PROFESSORA: MARIADNE BELINE CAMPOS
PROJETO
“SENTIDOS”
CRONOGRAMA
SETEMBRO
1ª SEMANA
Atividades
com as crianças: observação das cores primárias na natureza, cuidados com o
jardim da escola, rodas de conversa sobre como seriam flores que não existem na
natureza - flores “imaginárias”.
Por meio de desenho, pintura, recorte e
colagem as crianças poderão expressar sua imaginação e depois no decorrer do
projeto essas flores serão confeccionadas com diversos materiais.
Apresentação
de alguns trabalhos de Cildo Meirelles.
-Reunião:
Tayná Mateo e Marina Lanzoni – “ARTE NA ESCOLA”
Agendamento
do fotógrafo Celso Melani.
2ª SEMANA
De
acordo com o imaginário das crianças e sugeridas por elas na primeira semana,
iremos desenvolver durante o projeto atividades confeccionando as seguintes
flores, sempre focando nas cores primárias e nos sentidos:
“Flor-borboleta, maçã de amor, boneca,
foguete, bola, gigante e sol”.
Durante o projeto, em cada turma da escola,
poderão surgir outros tipos de flores que as crianças vão imaginando e sugerindo
no decorrer das atividades, ficando a critério de cada professora a viabilidade
da confecção, de acordo com a faixa etária da turma.
Nesta semana iremos produzir a flor “maçã de
amor” e “flor-bola”, utilizando bolinhas de isopor, tinta e papel crepom.
Repertoriar
as crianças sobre arte contemporânea apresentando a elas obra de Cildo
Meirelles e outros artistas.
-Reunião:
Tayná Mateo e Marina Lanzoni: “ARTE NA ESCOLA”.
Autorização
da Prefeitura para a realização do evento na praça “Vitória Régia”.
Cotação
de orçamentos para a aquisição de materiais: tecidos, papéis, tintas de parede
e chão, aventais e luvinhas para as crianças manusearem os materiais, camisetas
coloridas para as crianças usarem no dia do evento, cortinas que comporão a
instalação nas salas de aula, mão de obra de pintura do pátio, decoração com
bexigas, carrinho de algodão doce, maçã do amor para o dia da exposição na
escola.
3ª SEMANA
Atividades
com as crianças: Confecção da flor “Sol” e “foguete” com papel crepom, sucata e
cartolina.
Repertoriar
as crianças sobre arte contemporânea apresentando a elas os trabalhos de Cildo
Meirelles.
Registro
de pequenos relatos das crianças sobre a importância das cores na nossa vida.
Degustação de alimentos das cores primárias,
ex: maçã, gelatina, banana, sucos, etc.
Dia
20 – quinta feira – às 19h, reunião com os pais – preleção sobre o projeto e oficina de flores que serão usadas no dia do evento na praça. Sensibilizar os
pais dos alunos para a importância do projeto e sua participação no dia do
evento, colaboração na confecção de flores coloridas de papel celofane -
ficando livre a criatividade de cada um e como forma de envolvimento nas
atividades que seus filhos estão desenvolvendo na escola. Também proporemos que
cada família leve uma cesta com lanches para a realização de um piquenique na
praça ao redor do “jardim”.
Serão
confeccionadas flores de chita, celofane e espiral de feltro com os pais.
Seleção
de músicas alusivas às três cores: vermelho, azul e amarelo, complementando a vivência
das sensações (sentidos) provocadas nas crianças no contato com as cores.
4ª SEMANA
Repertoriar
as crianças sobre arte contemporânea apresentando a elas obra de Cildo Meirelles e outros que possam enriquecer
seus conhecimentos sobre arte contemporânea.
Atividades
com as crianças: produção de uma tela com tinta a base de água focando para as
cores primárias. Confecção da flor “boneca” com isopor e restos de lã.
Registro
de pequenos relatos das crianças sobre a importância das cores em nossa vida.
OUTUBRO
1ª SEMANA
Atividades
com as crianças: Confecção da flor “borboleta” e da flor “gigante”: pintura com
giz pastel em TNT de 2m cada (pétalas da flor) – azul amarelo e vermelho. As
crianças poderão desenhar livremente com giz pastel nesse tecido que
posteriormente será fixado em bambolê colorido compondo a referida flor.
2ª SEMANA.
Atividades
com as crianças: produção de flores de jornal amassado e colorido com guache
que serão fixados em papelão no formato de flor, produção de flores em argila.
Apreciação
de obras de arte contemporânea por meio de ilustrações, fotos e vídeos.
3ª SEMANA
Atividades
com as crianças: cuidados com o jardim da escola, pintura das flores de argila
utilizando as cores primárias. Produção de mais flores “bola” de papel crepom e
flores de celofane.
Organização
dos trabalhos das crianças para o dia da exposição na escola.
-Sala
vermelha, sala azul e sala amarela.
Impressão
dos panfletos que serão distribuídos pelas crianças na praça com seus relatos
no decorrer do projeto.
4ª SEMANA
Atividades
com as crianças: cuidados com o jardim da escola, confecção de flores em
celofane colorido, apreciação de obras de arte contemporânea e de músicas que falam
sobre as cores.
Dia 26 de outubro: EXPOSIÇÃO NA ESCOLA - aberta aos pais e comunidade. Em cada uma das
salas de aula serão expostos os trabalhos dos alunos organizados por cores:
Sala 1 - trabalhos amarelos;
Sala 2 - trabalhos vermelhos;
Sala 3 – trabalhos azuis.
Para
se chegar a cada sala, desde o portão da escola serão pintados no chão um caminho com a respectiva predominante em cada
uma.
Objetos,
brinquedos e cortinas também poderão compor a instalação, assim como serão
vivenciados os sentidos por meio de música ambiente e degustação de alimentos
que remetam à cor da sala como, por exemplo: na sala vermelha degustação
de maçã do amor, na sala amarela –
gelatina, banana, pipoca colorida de amarelo, etc., na sala azul – algodão doce
azul.
NOVEMBRO
Dia10 de novembro: INTERVENÇÃO NA PRAÇA VITÓRIA RÉGIA.
Demarcação
de um espaço onde serão “plantadas” as flores produzidas pelas crianças, ao
redor delas as flores produzidas pela comunidade escolar e as toalhas coloridas
onde realizaremos um piquenique.
Distribuição
dos panfletos pelas crianças.
Neste momento solicitamos a
presença do Grupamento Aéreo da Policia Militar para fotografar as atividades
de encerramento do Projeto “Ao Sentidos”
ganhador do Projeto “A Cidade que é a Nossa Cara” do Programa “Arte na Escola”
com parceria da Tilibra, Secretaria Municipal de Educação e UNESP.
O evento dar-se-á a partir
das 9h30min e contará com a presença da equipe desta Unidade Escolar, alunos e
pais, assim como autoridades da Secretaria Municipal de Educação, Prefeitura
Municipal de Bauru, UNESP e do PROAC.
HOMENAGEM AOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE BAURU PREMIADOS COM O PROJETO ARTE NA ESCOLA. ENTRE ELES ESTÁ A PROFESSORA MARIADNE BELINE CAMPOS. O EVENTO ACONTECEU NA ABERTURA DA SEMANA DA EDUCAÇÃO, NO TEATRO MUNICIPAL.
NO DIA 26 CUMPRIMOS A PRIMEIRA PARTE A QUE NOS PROPUSEMOS E POR ESTE MOTIVOS ESTAMOS ANEXANDO FOTOS DA EXPOSIÇÃO QUE REALIZAMOS NESTA DATA.
SALA AZUL:
SALA VERMELHA:
SALA AMARELA:
PROCESSO DE CRIAÇÃO DOS ALUNOS DAS PROFESSORAS RENATA E ÉRIKA
COR VERMELHA
COR AMARELA
Um dos vencedores do Projeto A cidade que é a nossa cara (Arte na escola) - Mariadne Beline
VISITEM TAMBEM O SITE DA PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
NA PAGINA DA SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO FOI PUBLICADA A SEGUINTE REPORTAGEM:
30/10/2012
|
Educação
Alunos da Emei Abigail Flora Horta encerram projeto com intervenção artística no Parque Vitória Regia
No
dia 10/11, sábado, 10h, a Emei Abigail Flora Horta, do Jardim Panorama,
encerra o Projeto “Sentidos”, com uma intervenção artística no Parque
Vitória Regia.
A
atividade reunirá a comunidade em torno da escola (alunos com idades
entre 02 e 05 anos, acompanhados de seus familiares), no Parque Vitória
Régia, onde será criado um grande canteiro com flores imaginárias
produzidas pelas crianças com diversos materiais – argila, papel, EVA,
etc.
Para tanto será demarcado o espaço e todos os participantes poderão “plantar” algumas flores formando o cenário esperado.
A atividade conta com a parceria da Secretaria Municipal de Cultura que fornecerá os equipamentos de som e da Policia Militar que se propôs a produzir fotos aéreas, usando o helicóptero Águia, registrando o evento de um ângulo diferente.
A coordenação pediu aos participantes que se vestissem com roupas coloridas em tons de azul, vermelho e amarelo, causando assim, um efeito visual. No decorrer do projeto as professoras registrarão pequenos relatos dos alunos sobre a importância das cores na natureza, do sol, luz, flores, nuvens, pássaros, borboletas, etc.
Várias atividades ligadas à arte foram desenvolvidas durante todo o ano, entre elas, no último sábado, 26/10, houve uma exposição na escola, aberta à comunidade, em que cada sala de aula foi transformada em uma galeria de arte, com exposição de trabalhos produzidos em uma só cor pelos alunos. A exposição teve como objetivo, aguçar os sentidos com objetos que remetessem à cor da sala visitada, como por exemplo, a Sala Vermelha continha além dos objetos da cor, cestos de maçãs, perfumes e músicas que levassem o visitante a lembrar da cor em questão.
O projeto da EMEI é um dos cinco premiados, cuja proposta foi apresentada durante o curso de Formação Continuada oferecido aos professores da Rede Municipal através do projeto “A cidade que é nossa cara”, promovido entre os meses de junho e julho, por meio de uma parceria entre a Secretaria Municipal de Educação, Pólo Unesp e Tilibra, empresa patrocinadora.
Segundo os coordenadores, as atividades foram baseadas no livro “O Outro Lado da Moeda” Cildo Meirelles, sobre arte contemporânea e teve como objetivo desenvolver atividades significativas, que envolvessem os alunos da educação infantil, e que por meio delas as crianças pudessem expressar suas ideias, sentimentos e apropriarem-se do patrimônio histórico-cultural produzidos ao longo da história da humanidade.
Para tanto será demarcado o espaço e todos os participantes poderão “plantar” algumas flores formando o cenário esperado.
A atividade conta com a parceria da Secretaria Municipal de Cultura que fornecerá os equipamentos de som e da Policia Militar que se propôs a produzir fotos aéreas, usando o helicóptero Águia, registrando o evento de um ângulo diferente.
A coordenação pediu aos participantes que se vestissem com roupas coloridas em tons de azul, vermelho e amarelo, causando assim, um efeito visual. No decorrer do projeto as professoras registrarão pequenos relatos dos alunos sobre a importância das cores na natureza, do sol, luz, flores, nuvens, pássaros, borboletas, etc.
Várias atividades ligadas à arte foram desenvolvidas durante todo o ano, entre elas, no último sábado, 26/10, houve uma exposição na escola, aberta à comunidade, em que cada sala de aula foi transformada em uma galeria de arte, com exposição de trabalhos produzidos em uma só cor pelos alunos. A exposição teve como objetivo, aguçar os sentidos com objetos que remetessem à cor da sala visitada, como por exemplo, a Sala Vermelha continha além dos objetos da cor, cestos de maçãs, perfumes e músicas que levassem o visitante a lembrar da cor em questão.
O projeto da EMEI é um dos cinco premiados, cuja proposta foi apresentada durante o curso de Formação Continuada oferecido aos professores da Rede Municipal através do projeto “A cidade que é nossa cara”, promovido entre os meses de junho e julho, por meio de uma parceria entre a Secretaria Municipal de Educação, Pólo Unesp e Tilibra, empresa patrocinadora.
Segundo os coordenadores, as atividades foram baseadas no livro “O Outro Lado da Moeda” Cildo Meirelles, sobre arte contemporânea e teve como objetivo desenvolver atividades significativas, que envolvessem os alunos da educação infantil, e que por meio delas as crianças pudessem expressar suas ideias, sentimentos e apropriarem-se do patrimônio histórico-cultural produzidos ao longo da história da humanidade.
RESPOSTA DA PROFESSORA AOS PAIS QUE SE MANIFESTARAM NO HOTMAIL:
Agradeço
o reconhecimento e a colaboração de vocês, assim como de todas as
famílias que participaram das
diversas atividades no desenvolvimento do projeto.
Também quero estender suas palavras a toda
equipe de professores, funcionários e direção que tanto trabalharam e se
envolveram para a concretização do Projeto “SENTIDOS”. Mais uma vez nosso muito
obrigado!!!
Professora Mariadne.
“Somos todos anjos
com uma asa só. E só podemos voar quando abraçados uns aos outros.”
Luciano
de
Crescenzo.
